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走進田間，體驗紅薯采收，感受勞動的艱辛與價值；踏入演藝中心，觀看雜技兒童劇，親手制作沙灘貝殼冰箱貼，在藝術中提升專注力與審美力；探訪紅色文化記憶館，聆聽革命故事……

近日，平潭多所學校組織開展形式多樣的主題秋游研學活動，將課堂延伸至自然與社會，讓孩子們在實踐中獲取知識，在體驗中提升能力。

親近自然 親子溫馨同樂

“泥鰍在那邊，我們快圍住它！”“哈哈哈，我釣到小黃鴨！”“‘彩虹橋’游戲實在太好玩了！”10月31日上午，龍海閱讀小鎮內，爆發出一陣陣歡騰的聲浪。平潭濱湖幼兒園小段的孩子們正和父母一起參加親子活動。

在龍海閱讀小鎮，平潭濱湖幼兒園幼兒參加親子互動游戲。

在教官的指揮下，家長分組搭建“彩虹橋”，孩子們依次從橋下爬過，或奔跑穿梭，互相加油。“活動設計很有童趣，特別是捉泥鰍，讓我也仿佛回到了童年。”小一班幼兒家長吳先生說。

“池塘的水滿了/雨也停了/田邊的稀泥里/到處是泥鰍……”熟悉的歌聲中，孩子們紛紛卷起褲腳、踏進水池，開始了捉泥鰍環節。有人彎腰合圍，有人因泥鰍滑過腳邊而驚跳起來，不一會兒，已有孩子高高舉起手中扭動的泥鰍，滿臉興奮。另一邊，釣小黃鴨也吸引了不少小朋友——他們手執釣竿，專注地用磁鐵吸住目標，每有收獲，便興奮地舉著跑向家長展示成果。“我釣到了小黃鴨，下次還想來！”小四班的翁宥霖大聲說道。

“這次活動真正讓家長和孩子共享了一段溫馨的親子時光。”平潭濱湖幼兒園小段段長游麗虹說，活動不僅讓孩子們走進自然、激發探索，更通過一系列親子協作，有效增進了親子情感，也緊密了家園之間的聯系。

紅色研學 聆聽革命故事

“挖到了！挖到了！這個紅薯像小燈籠一樣……”10月31日，龍海閱讀小鎮內，平潭實驗小學四年級學生手持小鏟小耙，化身“田間小探險家”，迅速投入紅薯采收。他們蹲在田壟邊，小心撥開土層，有的輕輕刨挖，有的合力拔起整株藤蔓。當一個個飽滿的紅薯破土而出，孩子們的臉上寫滿了驚喜。

“親手勞動讓我們體會到農作物生長的規律，也感受到革命先輩艱苦奮斗的精神。”平潭實驗小學濱湖校區四年（1）班學生高振軒說。

除了農耕體驗，同學們還分組參與真人CS戰術協作、參觀龍海村紅色文化記憶館、動手制作貝雕手工藝品。在紅色記憶館內，大家認真聆聽講解，駐足觀看圖文展板，并通過“紅色知識有獎競答”、模擬革命征程的團隊挑戰，進一步加深對紅色歷史的理解。

平潭實驗小學副校長吳玉琴說，此次紅色研學是落實立德樹人任務的重要實踐，通過將歷史講解、實踐操作與趣味體驗相結合，讓紅色教育走出課堂、貼近現實，以學生喜聞樂見的方式，讓革命精神真正入腦入心，為孩子們的成長之路播下紅色種子。

學生在參觀龍海村紅色文化記憶館。

貝殼探秘 感受海洋文化

11月6日，平潭國際演藝中心迎來一批小訪客。來自平潭城關第二幼兒園、中樓中心幼兒園等5所幼兒園的孩子們齊聚于此，參加“探秘貝殼里的秘密”研學實踐活動，開啟一段融合手工體驗與戲劇觀賞的海洋文化之旅。

在手工環節，孩子們在教師指導下動手制作沙灘貝殼冰箱貼。他們認真挑選貝殼，細心粘貼拼合，再用畫筆點綴色彩，將一片片小貝殼變成充滿海洋元素的創意作品。平潭城關第二幼兒園小四班陳子屹的家長游夢婷在一旁認真陪伴，“這樣的親子協作機會非常難得，和孩子一起完成手工作品，過程很有意義。”游夢婷說。

孩子們在觀看雜技兒童劇《福見山海·貝殼里的秘密》。

活動還安排了后臺探訪與劇目觀賞環節。孩子們走進劇場，在專業人員的引導下了解舞臺幕后工作，隨后集體觀看雜技兒童劇《福見山海·貝殼里的秘密》。劇中，勇敢的小女孩貝貝與伙伴小波共同展開海洋冒險。演出過程中，孩子們積極參與互動，在情境中理解海洋保護與文明旅游的理念。

平潭中樓中心幼兒園副園長林文玲介紹，本次活動與園內區級課題《鄉土技藝融入幼兒園田園體驗式教育的實踐研究》緊密結合，通過戲劇體驗與手工實踐，提升幼兒的審美素養與動手能力。后續還將組織繪畫表征、班級分享等活動，進一步延伸學習成效。

“演藝中心近年來持續發揮公共文化教育功能，每年精選具有教育意義的兒童劇作為研學主題內容。”平潭演藝中心運營管理有限公司品牌宣傳部經理林祥鷺說，本次選擇的《福見山海·貝殼里的秘密》以“福文化”與海洋敘事為特色，幫助孩子們在藝術體驗中增進對家鄉文化的認同。