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平潭網(wǎng)10月21日訊（融媒體記者 楊詠林）一座座鄉(xiāng)村學(xué)校美麗嬗變、煥然一新，一批批優(yōu)質(zhì)教師在城鄉(xiāng)間調(diào)配，一張張笑臉在貧困生的臉上綻放……讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，平潭的腳步從未停歇。

長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)區(qū)通過(guò)優(yōu)化資源配置、實(shí)施教育扶貧等各類方式，全力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不僅把教育“蛋糕”做大，也致力于把教育“蛋糕”分好，努力讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

優(yōu)化配置“好資源”實(shí)現(xiàn)“群共享”

新學(xué)期伊始，平潭敖東中心小學(xué)的學(xué)生們便發(fā)現(xiàn)，學(xué)校又“升級(jí)”了。班級(jí)里的智能護(hù)眼燈、校園內(nèi)隨處可見(jiàn)的監(jiān)控設(shè)備、學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)的“諾貝爾實(shí)驗(yàn)班”、新建的現(xiàn)代化綜合樓，樣樣都讓師生和家長(zhǎng)開(kāi)心不已。

“第一年剛來(lái)學(xué)校任教時(shí)，校園的操場(chǎng)還是水泥地，第二年，水泥操場(chǎng)就搖身一變成為塑膠跑道，這些年學(xué)校的軟、硬件都越來(lái)越好了。”敖東中心小學(xué)副教導(dǎo)主任林花是一名從教17年的老教師，她說(shuō)，鄉(xiāng)村學(xué)校每年都有新變化與新驚喜，讓農(nóng)村孩子也享受到同城市孩子一樣的資源。

敖東中心小學(xué)的變遷史，也是實(shí)驗(yàn)區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展史。近年來(lái)，平潭統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學(xué)校布局，全面改善農(nóng)村薄弱學(xué)校和小島學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)通過(guò)加大師資交流，強(qiáng)化城鄉(xiāng)師資調(diào)配，提高均衡水平。

在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)區(qū)還積極探索“強(qiáng)校+弱校”的辦學(xué)模式，推動(dòng)平潭一中、福建師大平潭附中、城關(guān)中學(xué)與其他學(xué)校的交流融合，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射、引領(lǐng)作用，建立起以校為本、區(qū)域合作、交流共享、互惠多贏的教研制度，有效解決區(qū)域間優(yōu)質(zhì)教育資源科學(xué)配置問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“我們組織起教研片內(nèi)各個(gè)學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師，通過(guò)開(kāi)設(shè)觀摩課、送教下鄉(xiāng)等各類活動(dòng)，在校際間搭建起交流平臺(tái)，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。”平潭一中副校長(zhǎng)鄭禎惠說(shuō)。

據(jù)了解，目前實(shí)驗(yàn)區(qū)以優(yōu)質(zhì)校牽頭的教研片共有10個(gè)，包括多所中小學(xué)及幼兒園，離島學(xué)校也納入了教研片的覆蓋范圍。

精準(zhǔn)幫扶“好少年”堅(jiān)定“自強(qiáng)志”

大力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展的同時(shí)，平潭聚焦困難學(xué)生群體，打響了教育扶貧的“發(fā)令槍”。

日前，平潭城關(guān)中學(xué)的老師林華和同事們收到了一份特殊的喜糖和一條信息“。我已經(jīng)收到了大學(xué)的錄取通知書，想跟老師們分享喜悅，感謝學(xué)校和老師的栽培，沒(méi)有你們的堅(jiān)持和幫助就沒(méi)有今天的我。”

發(fā)來(lái)喜報(bào)的敏敏（化名）曾是城關(guān)中學(xué)初中部的一名學(xué)生。2016年，由于經(jīng)濟(jì)困難，家人提出讓正在讀初二年的敏敏輟學(xué)以減輕負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)的班主任老師林華得知后，迅速將情況上報(bào)給學(xué)校，并和校領(lǐng)導(dǎo)一起上門走訪，給家長(zhǎng)做思想工作。“這是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，我們無(wú)論如何也不想放棄她。”林華說(shuō)，在了解到敏敏的父母都是殘疾人，家庭收入無(wú)法滿足孩子的學(xué)雜費(fèi)后，學(xué)校提出了啟用專項(xiàng)助學(xué)金，解決敏敏的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，最終將孩子留在了校園。敏敏也不負(fù)眾望，考上了理想的大學(xué)，開(kāi)啟全新的人生。

為了實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的目標(biāo)，各所學(xué)校通過(guò)班主任簽訂學(xué)額鞏固率責(zé)任書、摸清貧困學(xué)生家庭情況、上門走訪、積極勸返等方式，壓實(shí)控輟保學(xué)工作，并取得了一定的成效。目前全區(qū)初中三年學(xué)額鞏固率保持在98.2%以上，小學(xué)保持零輟學(xué)。

此外，實(shí)驗(yàn)區(qū)通過(guò)落實(shí)精準(zhǔn)資助政策，聯(lián)合多部門力量，拓寬學(xué)生資助渠道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年平潭共為貧困學(xué)生共各類助學(xué)資金346.955萬(wàn)元，惠及4869人次，發(fā)放扶貧教育補(bǔ)助資金15.9125萬(wàn)元，受惠226人次。